通过对西北师范大学体育选修课现状进行调查研究,发现学生由于受自身因素和社会因素的影响,在选课过程中出现从众性、功力性、应付性等心理价值观念的失衡现象;趋于眼前利益的诱惑没有建立正确的选课动机;场地器材的不足、教学评价方式的片面性等问题严重阻碍学校体育选修课的积极开展。为此,学校和广大体育工作者必须通过积极的探索,解决好上述所出现的问题,为学生终身参与体育运动打下坚实的基础。
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