一直以来,阅读教学都是语文教学课程中最为重要的组成之一,尤其是在初中阶段,阅读教学正是激发起学生们兴趣点以及创造力的重要过程。随着我国对教育事业的越来越重视,经过创新形势下的改革,阅读教学成为了语文教学中的关键。本文结合现今阅读教学的方法进行分析,就探究性的阅读教学模式在初中语文课程中教学需求以及存在的问题进行分析,并提出优化的建议。
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