<正>幼儿的肢体造型游戏是极具创造力与独特性的。在游戏里,幼儿会调动起以往的生活经验,调动起肢体的能动性,用自己的创造力将肢体语言重新组合,创造出一个全新的属于自己的肢体表达。戏剧、音乐和舞蹈的教育教学活动中,都不同程度地"玩到"肢体造型游戏。然而怎样能够更好地"玩"、更好地"教"?本文试图从多年的实践教学经验中寻找规律,进行总结和梳理。。在游的能动一个全育教学而怎样年的实
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