雨课堂在口腔颌面外科病房护士继续教育中的应用效果

作者：王玉静^*; 苑婷婷; 郭馨忆

来源：中华现代护理杂志, 2020, 26(19): 2541-2543.

• 口腔
• 护士
• 培训
• 雨课堂

目的探讨雨课堂在临床护士继续教育中的应用效果。方法采用便利抽样法,选取2017—2018年中国医科大学附属口腔医院颌面外科病区的37名护士为研究对象。于2018年7—12月,运用雨课堂教学模式对护士进行急救理论知识和技能的培训和考试,并与2017年采用传统教学模式培训的考试成绩进行比较。结果 2018年护士的理论知识考试成绩为(86.65±4.35)分,高于2017年传统培训模式的(84.86±4.91)分,技能操作得分为(92.69±6.43)分,高于2017年的(87.38±5.26)分,两年比较差异均有统计学意义(P<0.05)。2018年护士的教学满意度得分为(97.12±2.89)分,高于2017年的(92.06±3.53)分,两年比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论雨课堂教学模式的应用,加深了护士对知识点的理解与记忆,激发了护士的学习兴趣,值得在护士继续教育中使用。

• 单位
  中国医科大学