科研之友
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摘要
多学科交叉培养是我国研究生教育的大势所趋，是推动学科发展和促进高层次创新人才培养的重要途径。以交通运输专业为例，分析了学科交叉培养中存在的问题，例如在教学模式、课程设置、科研安排、指导方式、组织形式、制度规定等方面的不足。通过结合中国民航大学行业特色和学科发展规划，探索并提出了以课程思政为导向的引导式、以前沿成果为导向的课程式、以科学问题为导向的创新式、以导师团队为导向的项目式、以产学研共融为导向的平台式的多学科交叉培养模式，以期为研究生培养提出新思路、新方法、新模式，为培养拔尖创新人才提供建议和方案。
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