关注活动细节,提升情绪能力

作者：吴海明

来源：阅读, 2019, (39): 62.

<正>在小学科学课的探究活动中,学生的情绪反应是所有教师必须面对和处理的首要问题,也是影响活动效果的重要因素。在组织一个具体的科学探究活动时,教师不仅要关注活动的整体环节与内容,也要关注活动中学生与同伴之间交流与合作的细节,从而选择有针对性的教学策略,使学生更乐于参与活动,提高教学效果。