随着素质教育理念的落实,培养学生核心素养成为了教师教学的重任。而化学平衡思想作为化学素养的重要组成部分,是学生形成化学学科思想方法的基础,是认识物质运动和变化的前提。故此,本文解读了平衡思想的内涵,从变化观和平衡观两方面进行了探究;然后以平衡思想为前提,针对高中化学教学策略展开了分析,是基于化学反应知识、化学反应变化思维、化学反应学习、化学反应平衡等几方面进行探索,旨在通过平衡思想的渗透,提高对化学本质的认识。
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