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摘要
该文采用文献资料法、专家访谈法和逻辑分析法分析了超星学习通平台和BOPPPS教学模式各自的突出特点,理顺了两者结合应用的思路。结合当前高校体育理论教学存在的问题,以《体育概论》中“体育的政治功能”为例,详细分析了依托于学习通进行的课程导入、学习目标、预评估、参与式学习、后评估和总结等六个环节的教学方案设计,并提出精心准备教学资源,组建教学团队,灵活运用平台功能,把控教学节奏,提升教学效率,发挥学生主体性作用,应用多样性、过程性考评手段等对策以保障教学模式的成功应用。
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单位四川文理学院
