基于错题集研究数学课堂实践

作者：姜思思

来源：小学教学参考, 2019, (30): 24-25.

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数学教学中,教师应理性地看待学生的错误,分析并寻找到学生出错的原因,由此读懂学生的思维,改进自身的教学行为,使学生真正理解和掌握所学的数学知识。