TBL结合CBL、PBL在麻醉本科临床实习中的应用价值分析

作者：张勇; 王晓亮; 王宏宇; 尹加林

来源：吉林医学, 2018, 39(10): 1999-2000.

• 麻醉本科
• 临床实习
• TBL
• CBL
• PBL

目的:研究TBL结合CBL、PBL在麻醉本科临床实习中的应用价值。方法:将100名麻醉本科实习生根据红蓝球分组法分为两组,50例/组。红球-对照组(LBL教学法),蓝球-观察组(TBL+CBL+PBL)。将两组实习生的考核成绩、调查结果以及带教老师对实习生的评价进行比对。结果:观察组实习生的理论成绩、操作成绩、带教老师的综合评价分值均高于对照组,差异有统计学意义(P <0. 05);评价实习兴趣、积极性和满意度三项调查分值,明显是观察组数据更高,差异有统计学意义(P <0. 05)。结论:在麻醉本科临床实习中采用TBL+CBL+PBL三种教学法相结合的方式能够促进学生临床实习期间专业能力和综合素质的提高,临床应用价值高。

• 单位
  南京市第一医院; 南京医科大学