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摘要
<正>作为教师,对学生经常提出的问题,我们很乐意给他们解惑.回答完学生问题后,是不是就完事了呢?答案当然是否定的.如果这样,对于教师而言,虽然解决了学生的问题,若不能深入去思考的话,就可能错失了一次教学相长,揭示问题本质的机会;对于学生而言,虽然问题解决了,若不能触类旁通、举一反三,就有可能下次遇到同类型题仍然不会.所以,我们应该充分利用好学生问题这一资源,通过对学生问题的探究,来激发学生学习的内驱力,调动学
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单位华中科技大学同济医学院
