基于素养发展要求，初中物理测量类实验亟须引入表现性评价.在表现性评价中，由于检测目标、任务类型不同，与之匹配的评分工具的类型也不同，根据不同测量类实验的特点，阐述相应表现性评价评分工具的选择和设计思路.
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