构建“问、思、议、用”四元素课堂教学模式

作者：陈华忠

来源：辽宁教育, 2022, (19): 42-45.

• “四元五环”课堂模式
• 学习能力
• 数学素养

在“四元五环”课堂模式中，教师要以“问、思、议、用”四元素（精问、思考、互动、运用），结合情境创设，践行“创设情境，提出问题—小组交流，分析问题—指名汇报，解答问题—引导质疑，再提问题—实际应用，深化问题”五个教学环节。通过引导学生自主学习、合作交流、主动探究、深度体验，给学生提供自主探究学习的平台，提高其学习能力和数学素养。