发展学生核心素养在小学数学中的渗透路径探析

作者：赵红文

来源：学周刊, 2019, (29): 48.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.29.039

• 小学数学
• 核心素养
• 渗透路径

在新课程改革背景下开展小学数学教学工作,教师应当有效培养学生的核心素养,通过合理的点拨与引导,提高学生的数学学习兴趣,有助于学生养成良好的数学学习习惯。在教学过程中,教师应当增加实践教学环节,提高学生的思维认知水平,帮助学生夯实基础知识。文章简要分析发展学生核心素养在小学数学教学中的渗透路径,并提出具体的教学策略。