基于“术、法、道”视角的拓展深化复习课例析

作者：王秀秀

来源：中学数学教学参考, 2020, (23): 72-75.

• 术、法、道
• 拓展深化复习课
• 新基础教育

在拓展深化复习课中,让学生在探究过程中发现规律,经历从特殊到一般的过程,形成探究这一类问题的方法技能,与帮助学生从"术、法、道"三个层面认识和解决数学问题有异曲同工之处:在教结构中学会解决具体问题——识术;在用结构中尝试解决一类问题——成法;在拓展延伸中领悟解决问题的策略——悟道。