立德树人的根本任务要求教育自觉回归现实文化语境，聚焦中国人的生命结构和价值关系，以在场方式实现立人本质。教育自觉的主体基础是中国人。中国人在亲身与共生的生命场域中，形塑出“知行合一”与“知行合中”的生命哲学，“自觉”与“诚”相融为一。因此，基于“诚”的本质规定性，教育自觉的价值实现方能围绕体知感诚、家校育诚、立志践诚三个方面予以全面推进。
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