文章针对职业教育人才培养需求和当前职业教育中存在的问题，分析了职业教育气象观测课程的特点，重组、优化了课程的知识体系，并以此为基础构建了课前线上预习、课中线下授课与线上练习、课后线上复习的混合式教学模式，配套建设了知识点全覆盖的教材体系、校内外互补和课内外一体的实践教学条件、多门在线开放课程群等线上线下教学资源和教学条件，创新了课程理论教学和实践教学有机融合的线上线下混合教学模式。
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