在小学的教学阶段,小学数学是一门重要的基础性学科。因此,为了提升小学数学教学的效率和质量,需要格外注重有效教学方法的应用。我们从最近几年小学数学实际情况来分析,许多小学数学教师都提及创设有效"问题场",也就是设置有效问题场景的一类教学手段,其是一种情境教学方法。通过问题作为导向,提升学生较高的参与度,并且培养学生自主思考的水品,最后实现解决数学实际问题的教学目标。因此,本文从几个方面分析了小学数学有效"问题场"创设的实践,力求进一步提升小学数学的教学效果。
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