小学生几何直观能力培养的课堂教学探究

作者：陈伟萍

来源：新课程, 2021, (19): 61.

• 小学生
• 几何直观能力
• 课堂教学

几何直观有实质性直观、图形直观、网络计算机模型直观三种表现形式,能够有效培养学生探查能力、思考能力、创新能力以及想象力。小学教育教学对几何直观极为重视,有效利用现代化教学技术,增强数形结合,从而有效培养小学生几何直观能力,提升小学课堂教育实效性。首先对几何直观概念与小学生几何直观能力培养的价值进行了简单概括,并对小学生几何直观能力的培养提出了几点策略。