“新文科”建设对专业交叉复合提出了更高要求，环境艺术设计专业也不例外，需要迎合市场需求，打破专业界限，丰富教学内容，提高教师团队素养。本文以宝鸡文理学院为例，从课程体系设置、教学模式等方面来探讨环境艺术设计专业的人才培养现状，并提出相关改进措施，以求培养符合新文科背景下的复合型应用人才，有利于教学质量的提升和专业可持续发展，也为其他同类专业在新文科课程建设探索上提供了参考。
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