培养低年级学生养成验算习惯的实践策略

作者：刘丽

来源：天津教育, 2020, (34): 56-57.

<正>数学学习习惯包括很多,在小学数学阶段,验算是其中一个比较重要的习惯。从外部环境及内部实践观察、反思中我们发现,很多学生不会验算。所以,培养学生养成验算的习惯是教学中不容忽视的一项任务,要从低年级入手,从教师、学生、家长三个方面共同努力落实养成。一、培养学生养成验算的习惯从教师实践意识增强中开始在小学数学的教学过程中,许多教师非常重视数学知识的讲授,而很少关注学生的学习习惯与掌握这些数学知识之间的重要关系,忽视了对学生学习习惯的培养,如验算习惯。