传统文化在初中美术教学中的融合分析

作者：陈惠

来源：华夏教师, 2020, (13): 68-69.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2020.13.042

• 传统文化
• 初中美术
• 融合方法

本文深刻阐述了传统文化与美术教育的融合意义,并提出二者融合的有效措施,力求通过渗透传统工艺美术、融入地域历史文化、鉴赏传统名画、开展民间美术实践等方式,使学生深入了解画作的人文内涵、提高自身人文素养、体验文化魅力,推动传统文化的继承与传扬。