C语言作为一门程序设计类课程,具有概念多、用法活和知识点难度大等特点。针对创新班教学,从教学模式、学生考核和课外延伸等各方面进行了一系列的探讨和改进,提出一种基于创新人才培养的探究式学习模式,培养学生综合运用所学知识分析问题和解决问题能力,对学生进行科学研究基本功训练,加强实践能力和创新能力的培养。同时,在考核方式上注重形成性评价,促进学生良好学习习惯的培养,提高学习效率,促进学生全面发展。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
