当前我国一些高校引入了微课教学,但一些教师缺乏合理配置视听语言的观念,对微课视频制作流程不够了解,导致视频存在诸多问题。只有教育管理部门、高校和教师三方形成合力,微课视频的制作水平才能在短时间内提高,微课促进高效学习的优势才能充分发挥。
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