英美文学课程是高校英语专业的核心方向课程,其人文性是培养学生个人修养,实现英语专业学生全人教育不可或缺的要素。而英美文学课程内容的丰富多元给课程教学带来了较大的难度和挑战。突破传统教学模式的局限,实行"翻转课堂"教学模式,有助于学生专业知识的掌握、专业能力的提升和"全人"素养的形成。本文结合个人教学实践,就高校英语专业英美文学"翻转课堂"模式的必要性、可行性和有效性等方面进行探讨。
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