<正>在小学语文教学中,培养学生对诗歌的品味和鉴赏能力,对学生文学素养和文化底蕴的提升都起着至关重要的作用。本文以李白诗歌为例,针对小学诗歌鉴赏能力培养现状进行分析并提出培养学生鉴赏能力的几点建议。一、小学古诗歌教学现状(一)过于注重诗词的背诵,忽视了兴趣的激发。教师受传统应试教育的影响,在学习古诗词时,通常是要求学生死记硬背,这样表面上可以有效地提升学生对诗歌的记忆,也能增强学生对诗歌音韵的掌握。但学生并不能很好地理解诗歌,每天
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