高中地理体验式教学实践与思考

作者：宦艳玲

来源：求知导刊, 2019, (33): 28-29.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2019.33.018

• 高中地理
• 体验式教学
• 教学策略

在高中地理教学中,教师应该结合学生的认知规律及现有的生活经验激发学生的探究欲望,让课堂学习变得灵动、有趣。地理实验教学可以将抽象的地理现象转化为一种形象具体的直观教学。教师应该合理地开展与地理知识相关的调查实践活动,不断增强地理学习的实用性和趣味性。