基于核心素养的中职数学课堂教学策略研究——以“旋转体的表面积”教学设计为例

作者：姚敏

来源：江苏教育研究, 2018, (33): 19-21.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2018.33.006

• 核心素养
• 旋转体的表面积
• 教学策略

课堂教学中,教师通过合适的教学策略,帮助学生达成具备数学学科特质的思维品质和关键能力——核心素养。本文阐述中职数学核心素养的现状及其构成,以笔者在2018年江苏省职业学校信息化教学设计比赛中获得一等奖的作品"旋转体的表面积"教学设计为例,探讨核心素养导向下的中职数学课堂教学改革的策略。