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摘要
课程思政建设关乎教育大计，作为一种全新的教育观念，“课程思政”建设是高校实现全过程、全方位育人的必然选择。外语课程因自身人文性的特点更具有与思政教育结合的优势，给外语课程思政建设提供了坚实的基础。文章从学生的视角入手，采用问卷的形式对外语课程思政建设现状进行调查。调查结果显示，学生对思政内容融入外语课堂持积极态度；学生通过外语课程思政课堂促进了自身文化素养、政治认同、家国情怀、社会主义核心价值观、法制观念的培育；学生更喜欢实践性、灵活性、参与性、趣味性强的教学方式；外语课程思政第二课堂与思政社会实践教育效果显著。但仍存在学生对于“课程思政”的认识存在概念模糊的问题及外语课程思政教学方式单一等问题。未来外语课程思政建设需要提高学生对“课程思政”的认识，同时需要提高教师的课程思政胜任力，以期提高外语课程思政建设成效。
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