将“体验”融入高职院校道德教育的路径研究

作者：段国强

来源：华东纸业, 2021, 51(05): 103-106.

• 体验
• 高职院校
• 道德教育
• 路径研究

本研究从高职院校开展道德教育的重要性出发,充分分析目前高职院校道德教育的不足,把"体验"引入高职院校道德教育中,阐述体验式道德教育的特点,结合高职院校的特点,寻求体验式高职院校道德教育的路径,努力提高高职院校道德教育的实效性,不断增强学生学习道德的获得感。

• 单位
  陕西青年职业学院