教练式教学引领小学生有效阅读

作者：杨海英

来源：新教育, 2020, (22): 33-34.

<正>每个人都有被肯定和被尊重的心理需求,当学生内在的心理需求得到满足,他的内在动力就会启动。罗森塔尔效应告诉我们,老师的期待直接影响学生的发展,它不但能促进学生健康发展,也能促进老师的专业成长。一、教育的前提是观察与发现2019年10月我从甘肃选调到海口市某小学