中华优秀传统文化助推核心价值观培养的校本化探索

作者：徐永辉

来源：中国教育学刊, 2020, S1: 155-156.

• 核心价值观
• 中华优秀传统文化
• 校本化
• 保障机制
• 评价机制

从优秀传统文化助推核心价值观培养的重要性、可行性、迫切性出发,以校本化课程建设为抓手,明确了课程设计及实施思路。形成了系列化的校本课程和知行合一的教育模式,对师生的思想与行为产生了巨大的积极影响,促进了育德工作方法的改进与提升。