<正>心理学家布鲁纳认为:"学习的最好刺激,乃是对所学材料的兴趣."而数学核心素养是具有数学基本特征的、适应个人终身发展及社会发展需要的人的思维品质与关键能力.那教学的过程中,如何促进学生的综合发展,促进学生的全面学习,同时充分立足课堂教学,从而让老师的教与学生的学贯穿在核心素养的理念中,笔者以"探究正弦型函数的图像"的教学为例,研究与探讨核心素养统领下数学教学中教与学的关系.1细致教学设计思路
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