“同理心”在中职班级管理中的应用

作者：张杭佳; 肖国君

来源：职业, 2020, (26): 48-49.

• 中职班级管理
• 班主任
• 同理心

在中职班级管理中,班主任首先应和学生保持有效的沟通。在沟通的过程中,只有掌握好心理学中"同理心"的法则,站在学生的立场,并在尊重学生的前提下去沟通,才能达到沟通的效果和目的。本文简单介绍了"同理心"的概念和法则,通过两个典型案例分析了"同理心"的运用实践,并对结果做了总结回顾。