以信息技术搭建跨越学科的深度学习

作者：宋新

来源：课堂内外(高中版), 2023, (19): 20-21.

<正>跨学科教育能够有效地消除学科与学科之间的限制，可最大限度地消除传统课堂教学活动中各个课程、各个学科之间存在的信息孤岛现象，可将各课程资源进行有效结合。将小学信息技术与多门学科课程进行整合、交流、互动对于提高学生的综合学习品质、学习效率具备显著的功效，教师在此期间应当分析信息技术课堂的核心教学内容，在教学活动中对学生实施高品质、高效率的教育引领，从而提高学生的综合学习效率。