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摘要
人才培养质量的好坏关键在于人才培养模式是否科学，数字经济时代，应用型高校会计学专业人才培养存在诸多问题。高校应通过对行业、企业、用人单位、高校、毕业生五个维度的调研，严格按照国标、参照行标，深化OBE理念，修订人才培养方案、重新梳理培养要求及毕业要求、重构课程体系、建立产业学院、积极做好教育新资源的开发，在充分借鉴国外教育经验的同时，围绕未来我国会计学专业人才就业发展等问题，做好科学的教育规划及教育调整，以促使OBE理念为应用型高校会计学人才培养提供有力支撑。
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单位云南工商学院
