基于“双线组元”的小学语文学习活动设计的研究

作者：徐纪玲

来源：黑龙江教育(高教研究与评估), 2022, (10): 56-57.

• 小学语文
• “双线组元”
• 学习活动
• 学习活动设计

统编版小学语文教材中有一个鲜明的“双线组元”的基本特征。从“双线组元”的角度来看，人文主题在活动中如何凸显，语文要素在活动中如何体现，是活动设计需要思考的核心。不同单元的课文，往往有着不同的主题，因此在设计学生学习活动的时候，要考虑到不同的主题往往对应着不同的语文要素，在学习活动设计之前，首先要确定的就是这些要素。明确“双线组元”，形成教学理解，指向核心素养，同时结合语文教学的优秀传统，教材编写的特色就能在实际教学当中得到充分的彰显与体现。