赏析中国古典诗词是培养高职学生语文素养的有效途径,而课堂教学模式的程式化和诗词解读的单一性让古诗词教学现状背离了最初的审美意蕴。笔者借本文浅析接受美学视域下高职院校古诗词教学策略,试图构建新的课堂教学模式。
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