对于车辆工程专业的学生来说,在教学的过程中采用"理实一体化"的教学模式,能够打破实践课程与理论课程之间的边界,实现理论教学与实践教学相结合的目的。因此,本文以"理实一体化"教学模式为主要研究对象,探究高职院校车辆工程专业的学生在该教学模式下核心能力培养的方式,促进我国高职院校学生职业核心能力水平的有效提升,实现我国高职教育的进一步发展。
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