我国对教育改革与发展提出新的规划,开创了一种崭新的教育途径,可以有效解决信息技术在我国教育领域中效果不明显的问题,从而推动教育结构改革创新。为保证实现"教学做合一",针对数控机床装调与维修课程的特点,以及数控专业岗位能力要求,分别探讨数控机床调试和维修课程传统教学现状,探索"教学合一"实践过程及实施策略,为本专业人才的培养提供借鉴,为相关的教育教学工作提供参考。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
