近年来在新疆少数民族的成人汉语教学中有些教学理论与当前汉语课程的发展形势有很大的区别,有些落后的教学理论不能满足成人汉语学习的需求,本文将新疆少数民族的成人汉语分为两种类型,通过对不同学生类型的分析以期能推动新疆少数民族地区成人汉语教育事业的发展。