初中物理教材关于杠杆的平衡条件阐述得比较粗略，并且实验过程不尽完善，容易给学生造成误导.实验室所配发的杠杆质量不过关，设计不合理，导致实验的成功率和准确性大打折扣.为此对实验方案的改进及对实验教具的重新设计显得尤为重要.
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