打破传统模式，让古诗词教学变得灵动起来。造境入情，在“自然之物”的基础上，作者要通过自己的主观想象与发挥，创造出能引起共鸣的意境、情境或者心境。读中悟情，在欣赏中读、理解中读、表演中读，通过充分诵读来领略诗中的节奏美、音韵美、意境美。仿写化情，在仿写中培养语感、激发想象、抒发情怀，让学生多读多写，在丰富的语文实践中体会、把握运用语文的规律。
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