后疫情时代的学生英语学习路径——以“三单”为载体的英语双线教学实践

作者：胡佳慧

来源：小学教学研究, 2022, (01): 20-42.

• “三单”
• 双线混合
• 学习路径

本文分析了线上和线下教学的优劣势，并以先学单、学习单和延学单的设计和与教学的结合为切入点，阐述了双线混合模式下，学生从“被动输入语言”到“主动进行英语学习”的路径与方法。