探寻“差异化教学”的实践路径

作者：严必友

来源：Chinese Times, 2019, (12): 21.

<正>当前,"差异化教学"是基础教育改革实践中的一个热词。每一个学生都是一个独特的生命个体,他们在知识、背景、个性特长、认知风格等方面都存在着差异。在教学中如何关注差异、尊重差异、运用差异,应当是广大教师必须认真面对和研究的重要课题。近几年来,南京市在全市小班化实验学校中围绕"差