新媒体学术语篇研究与教学实践

作者：罗莹莹; 范玲

来源：黑龙江教育(中学), 2018, (12): 59-60.

• 学术语篇
• 新媒体
• 多模态
• 英语教学

新媒体学术语篇的建构和识读日益成为语篇研究的新课题和英语教学的热点。文章以多模态话语分析理论和视觉语法为基础,探讨新媒体语境中的学术语篇的特点和教学启示。

• 单位
  黑龙江大学