让德育走进生活

作者：李玉伶

来源：北京教育(德育), 2018, (05): 91.

<正>儿童道德品质的形成应该源于他们对生活的认识、体验和感悟,只有来自于实际生活的教育活动,才能引发他们内心的道德情感、真实的道德体验和道德认知。所以,道德与法治教学一定要立足生活、贴近生活,让学生参与其中。1.立足生活需要,确定教学目标在确定教学目标时,要把握教材的观点,联系学生的生活实际,指导学生的实际生活,解决学生在生活中面临的问题,提升学生的生活能力。比如,在教学《我是个有礼貌的小学生》一课时,确