有效源于“扎实”——“优化教学结构,打造有效课堂”课题思考

作者：马翠梅

来源：考试周刊, 2019, (83): 37.

• 优化教学结构
• 有效课堂
• 扎实的课堂

"优化教学结构,打造有效课堂"的课题实践已开展了一年。一年来,本课题组的老师们进行扎实有效的备课,对学生大胆放手,自主学习,优化课堂教学,取得较好的效果。有效课堂能使学生想学、爱学、善学、会学,促进学生有效的学习。