让英语第二课堂成为学生英语学习的“动感地带”

作者：龙月莲

来源：文教资料, 2019, (12): 225-238.

• 第二课堂
• 英语学习
• 动感地带

形式多样的第二课堂是英语课堂教学的延伸和有益补充,它在因材施教提高学生的自信心和英语学习兴趣等方面发挥着积极的作用。作者结合本校学生的实际情况,提出中职英语第二课堂的具体实施策略:入门篇、实践与进步篇和进阶篇,循序渐进地提高学生的英语水平,并对本校的英语第二课堂进行反思和建议。

• 单位
  广东省食品药品职业技术学校