在高等教育中融入创新教育是我国高等教育改革的重要方向。结合多年大学数学的教学经验和开展新工科背景下的大学数学课程改革的实践体验，提出了新工科背景下“坚持问题导向，突出数学应用”的大学数学教学理念，强调了结合学生学习状况、学习内容、教学模式“三结合”的大学数学教学模式开展课程教学，旨在培养大学生的数学应用能力和创新思维能力，提高大学数学的课堂教学效果。
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